驱动因素:1)国家政策驱动:新职业种类层出不穷,技能型人才地位提升,企业在职业教育培训中的主体地位更加突出;2)社会环境驱动:社会竞争、人口老龄化、焦虑感和信息噪音促进终身学习;3)行业变化驱动:内容服务供给扩大,创新技术促进产业升级,内容方与平台方一齐推动行业发展。
市场规模:2021年近3000亿,新职业带动品类创新,在线化加速市场下沉,在线综合性终身教育占比40%。
发展趋势:1)职业教育迎新创变,成人培训在线化与企业培训数字化加速,新的职业种类创造新的培训品类,新的交付形式扩充新的受训人群;2)全民终身学习热潮下,自学行为碎片化,品类垂直细分,商业前景可期。
上课用户学习情况:IT·互联网、设计·创作、考试·考证最受用户欢迎,其中,男性用户最爱学IT·互联网及设计·创作;女性用户最爱学设计·创作。
用户付费意愿:Java开发、电商平台、考研、平面设计、生活百科、英语及技工技能课程较受付费用户欢迎,学习IT·互联网及电商·营销的用户最舍得花钱。
内容供给:各一级类目下,发布后台开发、工业产品设计、电商平台、建造工程、技工技能、英语和生活百科培训课程的机构数最多,竞争也相对激烈。平台目前重点关注与白领日常工作紧密相关的免费自学内容,其中,职业职场类轻内容的创作者分布较集中,多为职业素养内容创作者。
商业模式:实现人人皆学、处处能学、时时可学且终身求学而有获。腾讯课堂基于消费者与供给侧产品服务基础能力,让用户通过广泛浏览免费知识的方式实现自我提升,通过购买优质培训服务的方式夯实职业技能。
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2024-2030年中国教育OMO行业市场现状调查及发展趋向研判报告
《2024-2030年中国教育OMO行业市场现状调查及发展趋向研判报告》共六章,包含中国教育OMO产业链梳理及全景深度解析,中国教育OMO产业链代表性企业案例研究,中国教育OMO行业市场及投资策略建议等内容。
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