我公司拥有所有研究报告产品的唯一著作权，当您购买报告或咨询业务时，请认准“智研钧略”商标，及唯一官方网站智研咨询网（www.chyxx.com）。若要进行引用、刊发，需要获得智研咨询的正式授权。
- 报告目录
- 研究方法
由智研咨询专家团队精心编制的《2024-2030年中国STEAM教育行业市场发展现状及竞争格局预测报告》（以下简称《报告》）重磅发布，《报告》旨在从国家经济及产业发展的战略入手，分析STEAM教育行业未来的市场走向，挖掘STEAM教育行业的发展潜力，预测STEAM教育行业的发展前景，助力STEAM教育业的高质量发展。
报告从2022年全国STEAM教育行业发展环境、上下游产业链、国内外基本情况、细分市场、区域市场、竞争格局等角度，系统、客观的对我国STEAM教育行业发展运行进行了深度剖析，展望2023年中国STEAM教育行业发展趋势。《报告》是系统分析2022年度中国STEAM教育行业发展状况的著作，对于全面了解中国STEAM教育行业的发展状况、开展与STEAM教育行业发展相关的学术研究和实践，具有重要的借鉴价值，可供从事STEAM教育行业相关的政府部门、科研机构、产业企业等相关人员阅读参考。
STEAM是以科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），人文（Art），数学（Mathematics）为核心的教育方式，是在全球教育创新与变革背景下的学科融合教育，STEAM强调将各个学科的实践和理论精神融合，目的是培养具有综合能力的人才。
STEAM教育最初发源于美国，而STEM教育是其前身。与STEM相比，STEAM教育的内涵更加丰富，增强学生们艺术修养的教育有助于提高人们的认识能力。
无论是STEM教育还是STEAM教育，其体现在学前教育阶段的比较突出的特点都主要包括学习内容的整合性、跨学科性，学习方式的实践性、过程性和学习背景的情境性、生活化等。
我国对STEM教育的引介始于2007年，2013年开始引入STEAM教育，2016年以来它们对基础教育的影响力逐渐增大。当前，具有跨学科性质的STEM及STEAM教育正逐渐成为教育的重要组成部分。STEAM教育课程按实践中按侧重点不同，可分为科学素养类、机器人（编程）类和软件编程类，同一机构往往同时开设多类课程。未来在逐步推进素质教育改革的背景下，STEAM教育行业将取得快速发展，预计至2023年中国STEAM教育市场规模将从2018年的360亿元增长至581亿元。其中：机器人编程市场规模约337亿元，占STEAM教育的58.00%；软件编程市场规模约222亿元，占STEAM教育的38.21%；科学素养市场规模约22亿元，占STEAM教育的3.79%。
根据第三方平台企查查的数据，截止2022年底，中国STEAM教育行业的资产规模(注册资本)约为40.85亿元。其中，注册资本在200万元以内的有109家，占比超50%；200-500万元的有36家，占17%；500-1000万元的有29家，占13%；注册资本在1000万元以上的有42家，占19%。
“双减”后， STEAM教育成为原学科培训机构转型新方向，将增加STEAM教育的优质供给，推动行业的发展，课后服务对STEAM教育需求更加旺盛，推动需求的增加。供需双向扩容，为我国STEAM教育发展提供了更好的土壤。
《2024-2030年中国STEAM教育行业市场发展现状及竞争格局预测报告》内容丰富、数据翔实、亮点纷呈。是智研咨询重要研究成果，是智研咨询引领行业变革、寄情行业、践行使命的有力体现，更是STEAM教育领域从业者把脉行业不可或缺的重要工具。智研咨询已经形成一套完整、立体的智库体系，多年来服务政府、企业、金融机构等，提供科技、咨询、教育、生态、资本等服务。
【特别说明】
1）内容概况部分为我司关于该研究报告核心要素的提炼与展现，内容概况中存在数据更新不及时情况，最终出具的报告数据以年度为单位监测更新。
2）报告最终交付版本与内容概况在展示形式上存在一定差异，但最终交付版完整、全面的涵盖了内容概况的相关要素。报告将以PDF格式提供。
第一章STEAM教育行业相关概述
1.1 STEAM教育行业定义及特点
1.1.1 STEAM教育行业的定义
1.1.2 STEAM教育行业服务特点
1.2 STEAM教育行业相关分类
1.3 STEAM教育行业盈利模式分析
第二章2019-2023年中国STEAM教育行业发展环境分析
2.1 STEAM教育行业政治法律环境（P）
2.1.1 行业主管单位及监管体制
2.1.2 行业相关法律法规及政策
2.1.3 政策环境对行业的影响
2.2 STEAM教育行业经济环境分析（E）
2.2.1 国际宏观经济分析
2.2.2 国内宏观经济分析
2.2.3 产业宏观经济分析
2.2.4 宏观经济环境对行业的影响分析
2.3 STEAM教育行业社会环境分析（S）
2.3.1 人口发展变化情况
2.3.2 城镇化水平
2.3.3 居民消费水平及观念分析
2.3.4 社会文化教育水平
2.3.5 社会环境对行业的影响
2.4 STEAM教育行业技术环境分析（T）
2.4.1 STEAM教育技术分析
2.4.2 STEAM教育技术发展水平
2.4.3 行业主要技术发展趋势
2.4.4 技术环境对行业的影响
第三章全球STEAM教育行业发展概述
3.1 2019-2023年全球STEAM教育行业发展情况概述
3.1.1 全球STEAM教育行业发展现状
3.1.2 全球STEAM教育行业发展特征
3.1.3 全球STEAM教育行业市场规模
3.2 2019-2023年全球主要地区STEAM教育行业发展状况
3.2.1 欧洲STEAM教育行业发展情况概述
3.2.2 美国STEAM教育行业发展情况概述
3.2.3 日韩STEAM教育行业发展情况概述
3.3 2024-2030年全球STEAM教育行业发展前景预测
3.3.1 全球STEAM教育行业市场规模预测
3.3.2 全球STEAM教育行业发展前景分析
3.3.3 全球STEAM教育行业发展趋势分析
3.4 全球STEAM教育行业重点企业发展动态分析
第四章中国STEAM教育行业发展概述
4.1 中国STEAM教育行业发展状况分析
4.1.1 中国STEAM教育行发展概况
4.1.2 中国STEAM教育行发展特点
4.2 2019-2023年STEAM教育行业发展现状
4.2.1 2019-2023年STEAM教育行业市场规模
4.2.2 2019-2023年STEAM教育行业发展现状
4.3 2024-2030年中国STEAM教育行业面临的困境及对策
4.3.1 STEAM教育行业发展面临的瓶颈及对策分析
1、STEAM教育行业面临的瓶颈
2、STEAM教育行业发展对策分析
4.3.2 STEAM教育企业发展存在的问题及对策
1、STEAM教育企业发展存在的不足
2、STEAM教育企业发展策略
第五章中国STEAM教育行业市场运行分析
5.1 市场发展现状分析
5.1.1 市场现状
5.1.2 市场容量
5.2 2019-2023年中国STEAM教育行业总体规模分析
5.2.1 企业数量结构分析
5.2.2 人员规模状况分析
5.2.3 行业资产规模分析
5.2.4 行业市场规模分析
5.3 2019-2023年中国STEAM教育行业市场供需分析
5.3.1 中国STEAM教育行业供给分析
5.3.2 中国STEAM教育行业需求分析
5.3.3 中国STEAM教育行业供需平衡
5.4 2019-2023年中国STEAM教育行业财务指标总体分析
5.4.1 行业盈利能力分析
5.4.2 行业偿债能力分析
5.4.3 行业营运能力分析
5.4.4 行业发展能力分析
第六章中国STEAM教育行业细分市场分析
6.1 细分市场
6.1.1 市场发展特点分析
6.1.2 目标消费群体
6.1.3 主要业态现状
6.1.4 市场规模
6.1.5 发展潜力
6.4 建议
6.4.1 细分市场研究结论
6.4.2 细分市场建议
第七章STEAM教育行业目标客户群分析
7.1 消费者偏好分析
7.2 消费者行为分析
7.3 STEAM教育行业品牌认知度分析
7.4 消费人群分析
7.4.1 年龄分布情况
7.4.2 性别分布情况
7.4.3 职业分布情况
7.4.4 收入分布情况
7.5 需求影响因素
7.5.1 价格
7.5.2 服务质量
7.5.3 其他
第八章STEAM教育行业营销模式分析
8.1 营销策略组合理论分析
8.2 营销模式的基本类型分析
8.3 STEAM教育行业营销现状分析
8.4 STEAM教育行业电子商务的应用情况分析
8.5 STEAM教育行业营销创新发展趋势分析
第九章STEAM教育行业商业模式分析
9.1 商业模式的相关概述
9.1.1 参考模型
9.1.2 成功特征
9.1.3 历史发展
9.2 STEAM教育行业主要商业模式案例分析
9.2.1 案例
1、定位
2、业务系统
3、关键资源能力
4、盈利模式
5、现金流结构
6、企业价值
9.3 STEAM教育行业商业模式创新分析
9.3.1 商业模式创新的内涵与特征
9.3.2 商业模式创新的因素分析
9.3.3 商业模式创新的目标与路径
9.3.4 商业模式创新的实践与启示
9.3.5 2017年最具颠覆性创新的商业模式分析
9.3.6 STEAM教育行业商业模式创新选择
第十章中国STEAM教育行业市场竞争格局分析
10.1 中国STEAM教育行业竞争格局分析
10.1.1 STEAM教育行业区域分布格局
10.1.2 STEAM教育行业企业规模格局
10.1.3 STEAM教育行业企业性质格局
10.2 中国STEAM教育行业竞争五力分析
10.2.1 STEAM教育行业上游议价能力
10.2.2 STEAM教育行业下游议价能力
10.2.3 STEAM教育行业新进入者威胁
10.2.4 STEAM教育行业替代产品威胁
10.2.5 STEAM教育行业现有企业竞争
10.3 中国STEAM教育行业竞争SWOT分析
10.3.1 STEAM教育行业优势分析（S）
10.3.2 STEAM教育行业劣势分析（W）
10.3.3 STEAM教育行业机会分析（O）
10.3.4 STEAM教育行业威胁分析（T）
10.4 中国STEAM教育行业投资兼并重组整合分析
10.4.1 投资兼并重组现状
10.4.2 投资兼并重组案例
10.5 中国STEAM教育行业重点企业竞争策略分析
第十一章中国STEAM教育行业领先企业竞争力分析
11.1 编程猫
11.1.1 企业发展基本情况
11.1.2 企业业务发展情况
11.1.3 企业竞争优势分析
11.1.4 企业经营状况分析
11.1.5 企业最新发展动态
11.1.6 企业发展战略分析
11.2 麦德魔方
11.2.1 企业发展基本情况
11.2.2 企业业务发展情况
11.2.3 企业竞争优势分析
11.2.4 企业经营状况分析
11.2.5 企业最新发展动态
11.2.6 企业发展战略分析
11.3 聂卫平围棋道场
11.3.1 企业发展基本情况
11.3.2 企业业务发展情况
11.3.3 企业竞争优势分析
11.3.4 企业经营状况分析
11.3.5 企业最新发展动态
11.3.6 企业发展战略分析
11.4 好课多
11.4.1 企业发展基本情况
11.4.2 企业业务发展情况
11.4.3 企业竞争优势分析
11.4.4 企业经营状况分析
11.4.5 企业最新发展动态
11.4.6 企业发展战略分析
11.5 音乐笔记
11.5.1 企业发展基本情况
11.5.2 企业业务发展情况
11.5.3 企业竞争优势分析
11.5.4 企业经营状况分析
11.5.5 企业最新发展动态
11.5.6 企业发展战略分析
11.6 乐斯教育
11.6.1 企业发展基本情况
11.6.2 企业业务发展情况
11.6.3 企业竞争优势分析
11.6.4 企业经营状况分析
11.6.5 企业最新发展动态
11.6.6 企业发展战略分析
第十二章2024-2030年中国STEAM教育行业发展趋势与前景分析
12.1 2024-2030年中国STEAM教育市场发展前景
12.1.1 2024-2030年STEAM教育市场发展潜力
12.1.2 2024-2030年STEAM教育市场发展前景展望
12.1.3 2024-2030年STEAM教育细分行业发展前景分析
12.2 2024-2030年中国STEAM教育市场发展趋势预测
12.2.1 2024-2030年STEAM教育行业发展趋势
12.2.2 2024-2030年STEAM教育市场规模预测
12.2.3 2024-2030年细分市场发展趋势预测
12.3 2024-2030年中国STEAM教育行业供需预测
12.3.1 2024-2030年中国STEAM教育行业供给预测
12.3.2 2024-2030年中国STEAM教育行业需求预测
12.3.3 2024-2030年中国STEAM教育供需平衡预测
12.4 影响企业经营的关键趋势
12.4.1 行业发展有利因素与不利因素
12.4.2 需求变化趋势及新的商业机遇预测
12.4.3 服务业开放对STEAM教育行业的影响
12.4.4 互联网+背景下STEAM教育行业的发展趋势
第十三章2024-2030年中国STEAM教育行业投资前景
13.1 STEAM教育行业投资现状分析
13.2 STEAM教育行业投资特性分析
13.2.1 STEAM教育行业进入壁垒分析
13.2.2 STEAM教育行业盈利模式分析
13.2.3 STEAM教育行业盈利因素分析
13.3 STEAM教育行业投资机会分析
13.3.1 产业链投资机会
13.3.2 细分市场投资机会
13.3.3 重点区域投资机会
13.3.4 产业发展的空白点分析
13.4 STEAM教育行业投资风险分析
13.4.1 STEAM教育行业政策风险
13.4.2 宏观经济风险
13.4.3 市场竞争风险
13.4.4 关联产业风险
13.4.5 技术研发风险
13.4.6 其他投资风险
13.5 “互联网 +”与“双创”战略下企业的投资机遇
13.5.1 “互联网 +”与“双创”的概述
13.5.2 企业投资挑战和机遇
13.5.3 企业投资问题和投资策略
1、“互联网+”和“双创”的战略下企业投资问题分析
2、“互联网+”和“双创”的战略下企业投资策略探究
13.6 STEAM教育行业投资潜力与建议
13.6.1 STEAM教育行业投资潜力分析
13.6.2 STEAM教育行业最新投资动态
13.6.3 STEAM教育行业投资机会与建议
第十四章2024-2030年中国STEAM教育企业投资战略分析
14.1 企业投资战略制定基本思路
14.1.1 企业投资战略的特点
14.1.2 企业投资战略类型选择
14.1.3 企业投资战略制定程序
14.2 现代企业投资战略的制定
14.2.1 企业投资战略与总体战略的关系
14.2.2 产品不同生命周期阶段对制定企业投资战略的要求
14.2.3 企业投资战略的选择
14.3 STEAM教育企业战略规划策略分析
14.3.1 战略综合规划
14.3.2 技术开发战略
14.3.3 区域战略规划
14.3.4 产业战略规划
14.3.5 营销品牌战略
14.3.6 竞争战略规划
第十五章研究结论及建议
15.1 研究结论
15.2 建议
15.2.1 行业发展策略建议
15.2.2 行业投资方向建议
15.2.3 行业投资方式建议
图表目录
图表1：我国STEAM教育产业链
图表2：全球STEAM教育市场规模
图表3：中国STEAM教育行业市场规模
图表4：中国STEAM教育行业市场规模占K12辅导及培训规模比重
图表5：中国STEAM教育行业投融资案例数
图表6：中国STEAM教育行业投融资总额
图表7：中国STEAM教育消费者用户关注焦点
图表8：中国STEAM教育市场不同收入水平消费者主要影响因素
图表9：中国STEAM教育市场不同年龄的消费者主要影响因素
图表10：我国STEAM教育市场消费者对行业品牌偏好度
更多图表见正文……
◆ 本报告分析师具有专业研究能力，报告中相关行业数据及市场预测主要为公司研究员采用桌面研究、业界访谈、市场调查及其他研究方法，部分文字和数据采集于公开信息，并且结合智研咨询监测产品数据，通过智研统计预测模型估算获得；企业数据主要为官方渠道以及访谈获得，智研咨询对该等信息的准确性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和数据获取资源的限制，本报告只提供给用户作为市场参考资料，本公司对该报告的数据和观点不承担法律责任。
◆ 本报告所涉及的观点或信息仅供参考，不构成任何证券或基金投资建议。本报告仅在相关法律许可的情况下发放，并仅为提供信息而发放，概不构成任何广告或证券研究报告。本报告数据均来自合法合规渠道，观点产出及数据分析基于分析师对行业的客观理解，本报告不受任何第三方授意或影响。
◆ 本报告所载的资料、意见及推测仅反映智研咨询于发布本报告当日的判断，过往报告中的描述不应作为日后的表现依据。在不同时期，智研咨询可发表与本报告所载资料、意见及推测不一致的报告或文章。智研咨询均不保证本报告所含信息保持在最新状态。同时，智研咨询对本报告所含信息可在不发出通知的情形下做出修改，读者应当自行关注相应的更新或修改。任何机构或个人应对其利用本报告的数据、分析、研究、部分或者全部内容所进行的一切活动负责并承担该等活动所导致的任何损失或伤害。
01
智研咨询成立于2008年，具有15年产业咨询经验
02
智研咨询总部位于北京，具有得天独厚的专家资源和区位优势
03
智研咨询目前累计服务客户上万家，客户覆盖全球，得到客户一致好评
04
智研咨询不仅仅提供精品行研报告，还提供产业规划、IPO咨询、行业调研等全案产业咨询服务
05
智研咨询精益求精地完善研究方法，用专业和科学的研究模型和调研方法，不断追求数据和观点的客观准确
06
智研咨询不定期提供各观点文章、行业简报、监测报告等免费资源，践行用信息驱动产业发展的公司使命
07
智研咨询建立了自有的数据库资源和知识库
08
智研咨询观点和数据被媒体、机构、券商广泛引用和转载，具有广泛的品牌知名度
品质保证
智研咨询是行业研究咨询服务领域的领导品牌，公司拥有强大的智囊顾问团，与国内数百家咨询机构，行业协会建立长期合作关系，专业的团队和资源，保证了我们报告的专业性。
售后处理
我们提供完善的售后服务系统。只需反馈至智研咨询电话专线、微信客服、在线平台等任意终端，均可在工作日内得到受理回复。24小时全面为您提供专业周到的服务，及时解决您的需求。
跟踪回访
持续让客户满意是我们一直的追求。公司会安排专业的客服专员会定期电话回访或上门拜访，收集您对我们服务的意见及建议，做到让客户100%满意。
![一文全景洞察|2023年中国STEAM教育行业快速发展，逐渐成为教育重要组成部分，市场需求越来越大[图]](http://m.xc-boots.com/img/images/2022/0408/55d853aceb464ffcf6fad7c27bbd7795797b1b5a.png?x-oss-process=style/w320)
