研判2024！中国老年教育行业发展环境、市场规模及未来前景分析：人口老龄化加剧，市场供不应求[图]

内容概况：老年教育是让老年人继续学习而进行的教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。目前，针对各层次的老年人，老年教育的内容主要包括营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。近年来，在国家政府的重视下，我国老年教育事业得到了飞速发展，已形成世界上最大规模的老年大学和老年学习群体，基本形成了省、市、县、乡镇（街道）、村（社区）五级办学网络，以及以企业、军队、高校、民间及养老机构等办学为补充的老年教育体系。截至目前，我国已拥有各级各类老年大学76296所，与2017年统计的62161所相比，增加了14135所；参加学习的学员从初创时期的900余人，增至目前的2000多万人。但值得注意的是，目前老年大学学员数量仅占老年人口总数的6%，可见老年教育在需求与供给之间存在较大缺口，行业发展潜力巨大。

关键词：老年教育、行业政策、老年大学、市场规模

一、老年教育行业发展背景

老年教育是让老年人继续学习而进行的教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。老年教育不是为职业生涯作准备，也不是职业培训，既不同于普通教育，也不同于职业教育和专业进修教育，而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。其目的是使老年人增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质。目前，针对各层次的老年人，老年教育的内容主要包括营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。

随着老龄化问题的凸显，老龄化问题发展成为社会议题，在过去的老年教育中，相对被忽略的老年人社会参与、自我实现、老人尊严、老年人力资源再运用、老龄化以及老龄社会等问题不断受到关注。2010年7月8日，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，提出“重视老年教育”，标志着中国老年教育事业发展的一个新的里程碑。

此后，国家陆续出台系列政策鼓励老年教育发展。2016年10月5日，国务院办公厅发布《老年教育发展规划（2016－2020年）》，制定了“到2020年，以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上”的阶段目标，并支持和鼓励各类社会力量通过独资、合资、合作等形式举办或参与老年教育。

随着2021年老年教育在中央文件中被纳入终身教育体系，老年教育行业迎来新的增长阶段。2024年1月，国务院办公厅发布《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，文件中提到“建设国家老年大学，推动面向社会开放办学。依托国家老年大学搭建全国老年教育公共服务平台，建立老年教育资源库和师资库”，凸显了中国政府在加大老年教育领域资源投入的决心和力度。

数据显示，2017年以来，中国65岁及以上人口数量持续增加，到2023年65岁及以上人口数量达到21709万人，占总人口的比重达到15.40%，这标志着中国已进入中度老龄化社会。随着老年人数量的持续增加，老年人对于教育、文化、娱乐等方面的需求也日益增长。他们不再仅仅满足于基本的物质生活，而是更加追求精神层面的满足和提升。因此，老年教育行业迎来了前所未有的发展机遇。

二、老年教育行业产业链

从产业链来看，老年教育行业上游主要包括科研机构专家、大学教授、教育/养老从业者等，其主要为老年教育行业提供教育资源和专业知识；中游是指课程的组织与实施环节，主要包括老年学校、在线老年教育机构、老年活动中心、社区文化活动中心、老年游学等；下游主要是指老年兴趣教育的用户群体，即广大老年人群体，包括离退休干部、退休职工、养老院老人等。

相关报告：智研咨询发布的《中国老年教育行业市场运营格局及竞争战略分析报告》

三、中国老年教育行业发展现状

近年来，在国家政府的重视下，我国老年教育事业得到了飞速发展，已形成世界上最大规模的老年大学和老年学习群体，基本形成了省、市、县、乡镇（街道）、村（社区）五级办学网络，以及以企业、军队、高校、民间及养老机构等办学为补充的老年教育体系。截至目前，我国已拥有各级各类老年大学76296所，与2017年统计的62161所相比，增加了14135所；参加学习的学员从初创时期的900余人，增至目前的2000多万人。但值得注意的是，目前老年大学学员数量仅占老年人口总数的6%，可见老年教育在需求与供给之间存在较大缺口，行业发展潜力巨大。

随着经济社会的发展和居民收入水平的提高，老年人对自身素质和生活质量的要求不断提高，对文化、科技、健康、兴趣等方面的学习需求不断增加。同时，政府也在大力支持老年教育的发展，为老年大学提供了更多的资金和资源。在此背景下，老年教育行业市场呈现出快速增长的态势。据统计，2020年中国老年教育市场规模达到137亿元，预计到2030年，行业市场规模增长至296亿元，复合增长率达到116%。

四、老年教育行业发展趋势

国家政策进一步推动行业发展

随着人口老龄化程度的加深，国家对老年教育的重视程度将持续提升。2024年4月，北京市发布《2024年北京市职业教育与成人教育工作要点》，其中就提到创新拓展老年教育办学体系。积极引导高等院校、职业院校、行业企业、社会组织等举办老年教育，扩大老年学习资源供给。进一步拓展老年教育办学体系覆盖面，向社区、村庄、养老机构的老年人群延伸，创新办学模式。在该政策的作用下，将有利于扩大市场供给，进一步优化资源配置；同时有利于提高老年教育的普及率，推动行业市场规模的增长。未来，将有更多关于老年教育的政策、法律、法规出台，以引领、规范和保障老年教育的发展。

推动老年教育区域均衡发展

尽管老年教育市场整体呈现出快速增长的态势，但市场分布并不均匀。一些发达城市和地区的老年教育市场相对成熟和完善，而一些偏远地区和农村地区的老年教育市场则相对滞后和薄弱。因此，在推动老年教育市场发展的过程中，需要注重区域平衡和协调发展。如充分利用现有的教育资源，如学校、社区、文化场馆等，为老年人提供学习场所和设施。同时，加强不同区域之间的合作与交流，实现教育资源的共享和优化配置等。这将有利于缩小城乡、区域间的差距，满足老年人对教育的需求，从而提升老年人的生活质量和幸福感。

数字化是行业未来发展的重要趋势

随着互联网技术的快速发展，线上教育平台在老年人群中逐渐普及。这些平台利用云计算、大数据、人工智能等先进技术，为老年人提供了便捷、高效的学习体验。老年人可以通过手机、电脑等设备随时随地访问平台上的课程资源，实现自主学习和互动交流。同时，智能教学工具如虚拟仿真软件、智能助教等在老年教育中的应用日益广泛。这些工具能够根据老年人的学习特点和需求，提供个性化的学习方案和评估反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。因此，数字化是老年教育行业未来发展的重要方向。

以上数据及信息可参考智研咨询（www.chyxx.com）发布的《中国老年教育行业市场运营格局及竞争战略分析报告》。智研咨询是中国领先产业咨询机构，提供深度产业研究报告、商业计划书、可行性研究报告及定制服务等一站式产业咨询服务。您可以关注【智研咨询】公众号，每天及时掌握更多行业动态。