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2021年中国教育行业发展现状及未来发展趋势分析:在校生人数达2.91亿人[图]

一、发展现状

1、教育经费

随着我国经济迅速发展,社会对国民教育的重视程度日益增长,但在教育经费持续增加投人的同时,需重点关注教育经费的合法合规,真正做到效益的产出。只有建立完善的教育经费管理体系,坚持财务信息公开,强化内外部监督,才能切实保证教育经费的积极贡献,对国家未来教育发展发挥深远的意义,才能成为真正的教育强国,近年来中国教育经费投入逐年增加,2020年中国教育经费总投入达53014亿元,较2019年增加了2835.88亿元,同比增长5.65%,其中国家财政性教育经费42891亿元。

2014-2020年中国教育经费投入统计

2014-2020年中国教育经费投入统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

相关报告:智研咨询发布的《2022-2028年中国教育行业市场行情动态及投资潜力研究报告

其中,2020年中国学前教育经费投入达4203亿元,较2019年增加了104亿元;义务教育经费投入达24295亿元,较2019年增加了1515亿元;高中阶段教育经费投入达8428亿元,较2019年增加了698亿元;高等教育经费投入达13999亿元,较2019年增加了535亿元。

2017-2020年中国各级教育经费投入情况统计(亿元)

2017-2020年中国各级教育经费投入情况统计(亿元)

资料来源:教育部、智研咨询整理

2020年义务教育经费投入占全国教育经费总投入的45.8%,较2019年增长了0.4%,占比最大;学前教育经费投入占全国教育经费总投入的7.9%,较2019年减少了0.2%;高中阶段教育经费投入占全国教育经费总投入的15.9%,较2019年增长了0.5%;高等教育经费投入占全国教育经费总投入的26.4%,较2019年减少了0.4%。

2017-2020年中国各级教育经费投入占比(%)

2017-2020年中国各级教育经费投入占比(%)

资料来源:教育部、智研咨询整理

2、学校数量

随着国家对教育事业的重视,近年来我国教育事业高速发展,2020年全国共有各级各类学校53.71万所,较2019年增加了0.7万所,同比增长1.3%,2021年较2020年小幅减少,2021年全国共有各级各类学校52.93万所,较2020年减少了0.78万所,同比减少1.45%,在未来,国际竞争的焦点是人才资源,决定人才资源的质量实质在于教育。

2016-2021年中国学校数量统计

2016-2021年中国学校数量统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

3、招生人数

从招生情况来看,2021年除中等职业教育学校和小学外,其余各阶段/类型教育招生人数均保持增长趋势,2021年中国特殊教育招生人数达14.91万人,较2020年增加了0.01万人;研究生招生人数达117.65万人,较2020年增加了6.95万人;中等职业教育学校招生人数为488.99万人,较2020年减少了155.71万人;普通本专科招生人数达1001.32万人,较2020年增加了33.82万人;普通高中招生人数达904.95万人,较2020年增加了28.55万人;初中招生人数达1705.44万人,较2020年增加了73.34万人;小学招生人数为1782.58万人,较2020年减少了25.52万人。

2014-2021年中国各类教育招生人数统计(万人)

2014-2021年中国各类教育招生人数统计(万人)

资料来源:教育部、智研咨询整理

4、在校生人数

从在校生人数来看,2021年中国在校生人数再创历史新高,2021年中国在校生人数达2.91亿人,较2020年增加了0.02亿人,同比增长0.69%。

2016-2021年中国在校生人数统计

2016-2021年中国在校生人数统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

其中,2021年中国特殊教育学校在校生人数达91.98万人,较2020年增加了3.88万人;研究生在校生人数达333.24万人,较2020年增加了19.24万人;中等职业教育学校在校生人数为1311.81万人,较2020年减少了351.59万人;普通高中在校生人数达2605.03万人,较2020年增加了110.53万人;普通本专科在校生人数达3496.13万人,较2020年增加了210.83万人;学前教育在校生人数为4805.21万人,较2020年减少了13.09万人;初中在校生人数达5018.44万人,较2020年增加了104.34万人;小学在校生人数达10800万人,较2020年增加了74.6万人。

2014-2021年中国各类教育在校生人数统计(万人)

2014-2021年中国各类教育在校生人数统计(万人)

资料来源:教育部、智研咨询整理

2021年中国小学在校生人数占全国在校生总人数的37.11%,与2020年持平,占比最大;特殊教育学校在校生人数占全国在校生总人数的0.32%,较2020年增长了0.01%;研究生在校生人数占全国在校生总人数的1.15%,较2020年增长了0.06%;中等职业教育学校在校生人数占全国在校生总人数的4.51%,较2020年减少了1.25%;普通高中在校生人数占全国在校生总人数的8.95%,较2020年增长了0.32%;普通本专科在校生人数占全国在校生总人数的12.01%,较2020年增长了0.65%;学前教育在校生人数占全国在校生总人数的16.51%,较2020年减少了0.16%;初中在校生人数占全国在校生总人数的17.25%,较2020年增长了0.24%。

2014-2021年中国各类教育在校生人数占比(%)

2014-2021年中国各类教育在校生人数占比(%)

资料来源:教育部、智研咨询整理

5、毕业人数

我国教育总体发展水平跃居世界中上行列,培养了一大批高素质人才,提高了全民族素质,推进了科技创新、文化繁荣,为经济发展、社会进步和民生改善做出了重要贡献,2020年中国研究生毕业生人数为72.9万人,较2019年增加了8.9万人;普通本专科毕业生人数为797.2万人,较2019年增加了38.7万人;中等职业教育毕业生人数为484.9万人,较2019年减少了8.5万人;普通高中毕业生人数为786.5万人,较2019年减少了2.7万人;初中毕业生人数为1535.3万人,较2019年增加了81.2万人;普通小学毕业生人数为1640.3万人,较2019年减少了7.6万人;特殊教育毕业生人数为12.1万人,较2019年增加了2.3万人。

2014-2020年中国各类教育毕业生人数统计(万人)

2014-2020年中国各类教育毕业生人数统计(万人)

资料来源:教育部、智研咨询整理

6、入学率

我国入学率逐年稳步增长,2021年中国九年义务教育巩固率达95.40%,较2015年的93.00%增长了2.40%;高中阶段毛入学率达91.40%,较2015年的87.00%增长了4.40%;学前教育毛入学率达88.10%,较2015年的75.00%增长了13.10%;高等教育毛入学率达57.80%,较2015年的40.00%增长了17.80%。

2015-2021年中国九年义务教育巩固率、高中阶段、学前教育及高等教育毛入学率统计

2015-2021年中国九年义务教育巩固率、高中阶段、学前教育及高等教育毛入学率统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

7、师资力量

在教师队伍建设方面,我国取得傲人的成绩,2021年中国专任教师数量达1844.37万人,较2020年增加了52.19万人,同比增长2.91%。

2016-2021年中国专任教师数量统计

2016-2021年中国专任教师数量统计

资料来源:教育部、智研咨询整理

其中,2021年中国特殊教育学校共有专任教师6.94万人,较2020年增加了0.32万人;中等职业学校共有专任教师69.54万人,较2020年减少了15.41万人;普通高等学校共有专任教师186.55万人,较2020年增加了3.25万人;普通高中共有专任教师202.83万人,较2020年增加了9.51万人;幼儿园共有专任教师319.1万人,较2020年增加了27.76万人;初中共有专任教师397.11万人,较2020年增加了11.04万人;小学共有专任教师660.08万人,较2020年增加了16.66万人。

2017-2021年中国各类教育专任教师数量统计(万人)

2017-2021年中国各类教育专任教师数量统计(万人)

资料来源:教育部、智研咨询整理

二、未来发展趋势

未来教育网络化、教育社会化、高等教育产业化将是未来中国教育行业的重要发展趋势,教育必须适应发展形势,才能跟上知识更新的速度,培养符合信息化发展的新型人才。未来社会里,各方面的竞争会更加激烈,教育唯有以更为迅猛的速度前进,不断推陈出新,按需培养人才,才能迅速适应新的发展形势,才能把握住未来教育的发展方向。

教育行业未来发展趋势

教育行业未来发展趋势

资料来源:智研咨询整理

以上数据及信息可参考智研咨询(www.chyxx.com)发布的《2022-2028年中国教育行业发展现状调查及市场分析预测报告》。智研咨询是中国领先产业咨询机构,提供深度产业研究报告、商业计划书、可行性研究报告及定制服务等一站式产业咨询服务。您可以关注【智研咨询】公众号,每天及时掌握更多行业动态。

 

本文采编:CY331
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2024-2030年中国教育OMO行业市场现状调查及发展趋向研判报告
2024-2030年中国教育OMO行业市场现状调查及发展趋向研判报告

《2024-2030年中国教育OMO行业市场现状调查及发展趋向研判报告》共六章,包含中国教育OMO产业链梳理及全景深度解析,中国教育OMO产业链代表性企业案例研究,中国教育OMO行业市场及投资策略建议等内容。

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